PENSAMIENTO PEDAGÓGICO RENACENTISTA

 Pensamiento Pedagógico Renacentista

El pensamiento pedagógico renacentista se caracteriza por una re-valoración de la cultura greco-romana. Esta nueva mentalidad influyo en la educación: la hizo mas práctica, incluyendo a la cultura del cuerpo y buscando sustituir procesos mecánicos por métodos mas agradables.

El renacimiento pedagógico se unió a algunos factores mas generales de la propia evolución histórica. Las grandes navegaciones del siglo XIV, que dieron origen al capitalismo comercial, el invento de la imprenta realizado por el alemán Gutenberg (entre 1391 y 1400-1468), que difundió el saber y la rebelión, la emigración de los sabios bizantinos fue salieron de Constantinopla hacia Italia, ejercieron influencia en el pensamiento pedagógico.

El invento de la brújula posibilito las grandes navegaciones: Bartolomé Días le dio la vuelta al Cabo de Buena Esperanza, en el sur de África (1488), Cristóbal Colon descubrió América (1492), Vasco de Gama desembarco de la India (1492), Pedro Alvares Cabral descubrió Brasil (1500). Magallanes hizo el primer viaje alrededor del mundo (1520) y descubrió Oceanía (1521). El impacto de esos descubrimientos favoreció la creencia en las posibilidades de superación del hombre, favoreció el individualismo, el pionerismo y la aventura. Se desarrollo también el arte de la guerra, gracias al uso de la pólvora.

La educación renacentista preparo la formación del hombre burgués. De ahí que esa educación no llegara a las masas populares. Se caracterizaba por el elitismo, por el aristocratismo y por el individualismo liberal. Concernía principalmente al clero, a la nobleza y a la burguesía naciente.

El Renacimiento valoraba las humanidades, entendiéndose estas como los conocimientos relacionados directamente con los intereses humanos, que forman y desarrollan al hombre, que respetan su personalidad.

Los reformadores cristianos se multiplicaron, destacándose Juan Calvino (1509-1564), natural de Francia, que dio al protestamiento suizo y al francés su doctrina y organización. Sus ideas se difundieron por Holanda, Bélgica, Inglaterra, Escocia y llegaron a las colonias inglesas de América del norte.

Montaigne “La educación humanista”

Michel de Montaigne (1533-1592). Su educación fue confiada a un humanista alemán. Con sus pensamientos sobre la educación, Montaigne pudo ser considerado uno de los fundadores de la pedagogía de la Edad Moderna. Se lamento que solo se trabajara con la memoria, dejando vacías la razón y la conciencia. Deseaba un hombre flexible, abierto a la verdad. Critico duramente el brutal estilo de educación en su época.

 

Lutero “La educación protestante”

Martin Lutero (1483-1546) fue líder de la Reforma-movimiento religioso que llevo al nacimiento del protestantismo. Excomulgado en 1520, quemo la bula del papa públicamente. Tradujo la biblia al alemán, poniéndola a la altura de los menos letrados. Pasando del terreno puramente religioso al social, a través de panfletos inculco en los campesinos la rebeldía contra el pago de impuestos que la iglesia cobraba y contra las opresiones de los señores feudales. Esa campaña acabo en una guerra civil en la que los campesinos lucharon. En esa época aparecieron los primeros protestantes. Las ciudades del imperio reclamaban el derecho de las minorías que adoptaron la Reforma. Querían la libertad de conciencia contra la imposición del credo de las mayorías católicas.

Los Jesuitas “A Ratio Studiorum”

La pedagogía de los jesuitas ejerció gran influencia en casi todo el mundo, incluyendo a Brasil. La orden de los jesuitas seguía los principios cristianos y se revelaba contra la predicación religiosa protestante. La pedagogía de la Compañía de Jesús fue y aun es criticada a pesar de haber sufrido correcciones y adaptaciones a través de los tiempos por suprimir la originalidad del pensamiento y comandar la invasión cultural colonialista europea en el mundo.

Gadotti, M. (2008). Historia de las ideas pedagógicas.

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